博士，副教授，硕士生导师

学术及工作简历

缑赫，陕西西安人，中共党员，中国传媒大学传播学博士，昆士兰科技大学国家公派联合培养博士。近年来主持教育部、江苏省社科、陕西省社科、博士后科学基金等省部级项目5项，在Comunicar、Journal of Children and Media、Child：Care, Health and Development、《传媒观察》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇论文；参与撰写著作2部；多次参加国际传播学会（ICA）、国际媒介与传播研究学会（IAMCR）等国际学术会议，并担任多个SSCI期刊匿名评阅人。

研究领域

传播研究方法  媒介效果研究 儿童与媒介研究

科研项目

[1] 教育部人文社科青年基金《学前儿童智能媒体使用与社会情感发展关系的追踪与干预研究》（24YJC880041），2024.9-

[2] 陕西省社科基金《家庭媒介生态视角下智能媒体对学前儿童社会情感发展的影响研究》（2024P175），2024.10-

[3] 江苏省社会科学基金青年项目《城乡学龄前儿童数字媒介使用对其社会情绪发展影响的比较研究》（19SHC008），已结项

[4] 中国博士后科学基金第67批面上资助二等（2020M671567），已结项

[5] 中国博士后科学基金第72批面上资助二等（2022M722538），已结项

[6] 中央高校基本科研业务费项目《西部地区农村儿童数字贫困现状与对策研究》（SK2022032），已结项

科研论文

[1] Gou, H., & Yang, Y. (2024). The relationship between video games and social–emotional delay in Chinese rural preschoolers: A comparison of five types of media. Child: Care, Health and Development, 50(4), e13288.（SCI, Q2）

[2] Gou, H., & Perceval, G. (2023). Does digital media use increase risk of social-emotional delay for Chinese preschoolers? Journal of Children and Media, 17(1), 1-16. (SSCI, Q2).

[3] Gou, H., & Dezuanni, M. (2018). Towards Understanding Young Children's Digital Lives in China and Australia. Comunicar: Media Education Research Journal, 26(57), 81-89. (SSCI, Q1).

[4] 缑赫,张健.(2019).公众对大运河文化的社会认知研究.传媒观察(10),19-29.

[5] 缑赫,李景华.(2017).陕西省青少年暴力游戏接触与攻击性的相关性.中国学校卫生(11),1675-1678

[6] 丁迈,缑赫.(2016).主流媒体舆论引导能力评估体系建构.中国广播电视学刊(06),38-41.

著作

[1] 丁迈，缑赫，董光宇：《全国广播电视新闻从业者调查报告》，中国发展出版社，2016年6月

[2] 刘睿，Terry Flew：《澳大利亚文化市场研究》（中英双语），中国商务出版社，2018年（缑赫撰写“文化艺术教育”一章）

获奖

著作《全国广播电视新闻从业者调查报告》获第十届全国广播影视学术著作应用理论类二等奖。

联系方式

邮箱：he.gou@xjtu.edu.cn

Dr. Gou received her Ph.D. from the School of Journalism and Communication at the University of China. She is currently an associate professor at the School of Journalism and New Media at Xi’an Jiaotong University. Dr. Gou’s research interests encompass communication research methods, media effects, and studies on children and media. Her current work focuses on the impact of digital media on young children’s social-emotional development and the digital divide affecting urban and rural young Chinese children.