10月26日下午，西安交通大学新闻与新媒体学院组织开展智能传播跨学科学术沙龙第二期暨全院第22期集体“学习强科”业务研讨活动。本次活动特邀中国人民大学新闻学院传播系主任，《国际新闻界》杂志主编刘海龙教授，围绕“智能传播：概念与类型”领学分享。学院班子成员、系、室（中心）主任、教职工及博士生代表参加，活动由院长汪文斌教授主持。

汪文斌对刘海龙的到来表示热烈欢迎，介绍了学院“学习强科”业务研讨活动与智能传播跨学科学术沙龙的建设及背景。他表示，学院聚焦一流学科建设，围绕“人工智能+”、全球化发展、产教深度融合等重点任务，通过常态化学习研讨和跨学科学术交流，凝练学科交叉特色，创新智能传播人才培养模式。

刘海龙从“智能传播”的英文翻译及国内外研究差异切入，指出这一概念虽已进入学科建设实践，但其内涵与外延仍需进一步厘清，不能简单等同于国外的人机传播或人工智能中介传播。面对技术快速迭代，应从操作层面明确其基本内涵，同时保持概念开放，在研究和实践中不断发现、回应新问题。围绕“人工智能是传播主体还是传播媒介”这一关键问题，刘海龙以“能动性”为线索，从不同理论视角分析人工智能的定位及其背后的伦理责任。他提出，智能传播既包括AI辅助人、人辅助AI以及人与AI直接交流等传播形态，也应将人工智能置于信息、劳动、政治和自然环境等更广阔的维度中考察。人工智能并非外在于人类社会，相关研究最终要回到责任归属，坚持以人为本。

互动交流环节，博士生孙仲伯围绕AI介入新闻生产后人的自主判断问题提问。刘海龙指出，人工智能可以辅助选题、数据处理和新闻写作，但不能替代面向现实世界的采访调查，人应始终保持主体地位并承担第一责任。助理教授倪珍妮结合虚拟现实与沉浸式媒介研究，询问技术背景团队如何为传播学研究作出贡献。刘海龙建议，从技术的社会使用出发，立足中国现实与中国文化，在法律伦理、日常生活等方面寻找文工交叉的研究问题。

汪文斌院长在总结中指出，本次活动内容充实、研讨深入，为师生厘清智能传播的概念边界、拓展研究思路提供了有益启发。学院将持续依托智能传播跨学科学术沙龙和“学习强科”业务研讨活动，深化跨学科交流，推动智能传播学科建设与人才培养。