6月12日下午，由西安交通大学新闻与新媒体学院与中国记协共建的《好记者讲好故事——中国新闻传播前沿》课程第六讲在中国西部科技创新港一号巨构4115教室举行。本次课程以“探索超级工程背后的叙事艺术与影像表达”为主题，邀请中央广播电视总台财经节目中心副制片人、主任编辑潘敏作专题授课。课程由新闻与新媒体学院刘丹老师主持，陈红兵教授作总结，面向全校硕博研究生开展。

潘敏老师在进行授课

课程中，潘敏老师以纪录片《大国建造》为例，分享了超级工程纪录片从选题策划到影像呈现、从主流表达走向传播破圈的创作经验。她指出，伟大的时代创造伟大的工程，伟大的工程也反映伟大的时代。中国大量重大工程建设，为纪录片创作提供了丰厚的现实土壤，也让创作者能够从港珠澳大桥、雷神山与火神山医院、白鹤滩水电站、天山隧道工程、“冰立方”等具体工程中，观察国家发展、时代变迁与人民生活之间的连接。围绕“大国之大”的主题立意，潘敏老师表示，工程并不是冰冷的钢筋水泥堆砌，而是山河文明的具象化、时代精神的载体，也是一代中国人对美好生活的真挚心愿。她以喜马拉雅山脉等地理意象和重大工程现场为例，讲解纪录片如何在宏阔视野中寻找具体表达，使超级工程不仅呈现技术难度和建设规模，也呈现其背后的国家战略、时代精神和人的愿望。

主流题材要真正抵达观众，既要有价值高度，也要有情感温度。潘敏老师强调，面对重大工程，创作者不能只停留在工程参数、施工难度和宏大成就的展示上，而要把镜头深入到工程背后的人。她提出，纪录片叙事要做到“立行、立言、立情”：既要拍出建设者的行动，也要用通俗易懂的方式讲清技术，更要通过真实处境和人物情感建立观众共鸣。围绕影像表达，潘敏老师进一步介绍了超级工程纪录片中三类“好看现场”：航拍现场、一线建设现场和百姓生活现场。航拍能够呈现工程与山河之间的空间关系，一线建设现场能够表现施工难度和建设者状态，百姓生活现场则能够回答工程最终改变了什么。她还提到，纪录片可以通过国家符号、地理符号、时代符号和声音符号增强表达效果，例如自然环境声、现场施工声、方言对白等，都能让宏大工程更有现场感和生活温度。

课堂上同学进行提问交流

从影像创作到传播破圈，科技题材叙事需要完成从“硬核技术”到“大众理解”的转化。潘敏老师指出，科技题材叙事应坚持“可看、可懂、可共情”的原则，不能只面向专业群体表达，而要通过影像语言、人物故事和生活场景，将复杂技术转化为观众能够感知、理解和共情的内容。她还结合传播实践谈到，纪录片要从国内共鸣走向全球传播，需要重视事件营销、关键人物、话题运营和传播矩阵建设，以长期主义推动优质内容形成持续影响力。在互动交流环节，有同学提问：在重大工程纪录片中，面对众多建设者，创作者应如何选择真正能够承载故事的小人物。潘敏老师回应说，人物选择不能只看职位高低或出镜便利，而要寻找最有矛盾张力的人，例如压力最大的人、情感最丰富的人、处在关键节点上的人。她谈到，前期拍摄往往需要多线跟踪不同人物，在持续观察中判断谁的行动、语言和情感最能推动故事，最后再根据叙事需要进行筛选。她提醒同学们，好的小人物不是被简单贴上“平凡而伟大”的标签，而是能在真实处境中承载时代变化和情感重量的人。

课程合影

作为本学期《好记者讲好故事——中国新闻传播前沿》课程的最后一次专题授课，本次课程从《大国建造》的创作实践出发，系统呈现了超级工程纪录片在选题立意、人物选择、影像表达和传播破圈方面的经验。回顾本学期课程，学院邀请多位新闻传播与视听创作一线从业者走进课堂，通过案例讲授、经验分享和互动交流，引导同学们在真实行业现场中理解“好故事”从何而来、如何表达、怎样传播。未来，新闻与新媒体学院将继续推进课程建设，引导学生在理论学习与实践训练中提升讲好中国故事、传播中国声音的能力。

图片李云琬

文字单桢云